18.02.2026 Einen spannenden und informativen Abend haben die Schüler*innen des neuen Oberstufenprofils „Gesellschaft & Künste“ im Museum der Arbeit gestaltet: Er war Abschluss und Höhepunkt des historisch-künstlerischen Projekts „Wie Dinge Geschichte machen“.
Die Besucher wurden zu Rundgängen eingeladen, bei denen ihnen kenntnisreich und anschaulich zum Beispiel alte Drucktechniken, wuchtige Metallpressen, Gummifräsen für Kämme und ein emaillierter Essensträger (ein sogenannter Henkelmann) vorgestellt wurden. Die Schüler*innen hatten sich den ausgestellten Sachquellen im Unterrichtsprojekt historisch und künstlerisch genähert - Bibliotheksrecherchen unternommen, Fachliteratur ausgewertet, eigene Fragen entwickelt und ihren Gegenstand auch künstlerisch unter die Lupe genommen. Hier bekam man nun einen Eindruck, welch großen Einfluss vermeintlich gewöhnliche Gegenstände auf das Leben und die Geschichte haben können: es wurde klar, dass die Erfindung von Schreibmaschinen oder Telefonapparaten die Emanzipation der Frauen beinflusste oder wie bestimmte Druckmaschinen die Kommunikation veränderten.
Der Abend war eine gelungene Würdigung nicht nur der ausgestellten Objekte, sondern auch der intensiven Arbeit des Profils.
Das Ge&Ku-Profil & Katharina Kutschera & Layla Ulusoy
HHS-Schlagzeilen
- EU-Planspiel macht Politik erlebbar
- Gemeinsam digital: Unsere UNESCO AG unterstützt Senior*innen im Umgang mit dem Smartphone
- 5. Klassen feiern den UNESCO-Welttag des Buches
- „Demokratie ist ein Wert, der alle Mitglieder der EU eint“
- FairTeilen macht Schule
- Auftakt in die LA-Saison für die HHS gelungen
- Chemie ist spannend in unserer AG „chemische Experimente“
- HHS mit Sonne, Streik und den Römern in Köln
- Neue Ideen für eine bessere Zukunft: Projektwoche SEEd Jahrgang 8
- Von der Studienwahl bis zum Job - Unitag 2026
- Medienabend 2026
- Die 8g präsentierte: The New West Side Story
- Film und Filmpremiere der Oberstufen-Theaterkurse
- Jugend debattiert: Verbundfinale „Speicherstadt“ 2026 an der HHS
- Wettbewerb Informatik-Biber



